Năng suất lao động ảnh hưởng không nhỏ vì sức khỏe sinh sản của người lao động (Ảnh: TL)

Đây là cảnh báo được nêu ra tại Hội nghị công bố, giới thiệu chương trình tài liệu giáo dục sức khỏe sinh sản cho người học nghề do Bộ LĐ-TB&XH, Quỹ Dân số Liên hợp quốc tổ chức ngày 3/11 tại Hà Nội.

Thứ trưởng Bộ LĐ-TB&XH Nguyễn Trọng Đàm nhận định: Trước đây, đề tài sức khỏe sinh sản – sức khỏe tình dục còn được coi là điều cấm kỵ, nhạy cảm ở VN. Vấn đề này chỉ được coi là việc của những người làm công tác y tế cộng đồng. Đây là quan điểm sai lầm.

Trong khi đó, 46% nguyên nhân lây nhiễm HIV thông qua quan hệ tình dục và đang có nguy cơ gia tăng. Nguyên nhân chính do thiếu nhận thức về sức khỏe tình dục – sức khỏe sinh sản.

“Sức khỏe tình dục phải được coi là yếu tố đảm bảo chất lượng cuộc sống. Nếu không quan tâm thì dễ gây nên những hậu quả đáng tiếc trong cuộc sống. Thanh niên, học sinh là đối tượng chính trong quá trình sinh sản. Hàng năm, số lượng thanh niên tham gia học nghề rất lớn. Việc xây dựng bộ giáo trình về sức khỏe sinh sản là điều cần thiết trong môi trường dạy nghề” – Thứ trưởng Nguyễn Trọng Đàm nói.

Bộ giáo trình sau 2 năm triển khai và đã áp dụng thí điểm ở nhiều cơ sở dạy nghề đạt hiệu quả cao. Bộ giáo trình chia là 2 hợp phần: Hợp phần 1 là chương trình và tài liệu giảng dạy cho giảng viên, giáo viên tại các cơ sở dạy nghề. Hợp phần 2 là tài liệu dùng cho học viên sơ cấp và học viên học nghề dưới 3 tháng tại các cơ sở dạy nghề.

Đồng quan điểm trên, ông Hà Như Toàn – đại diện Quỹ Dân số Liên hợp quốc – cho biết: Việc cung cấp kiến thức và kỹ năng phù hợp với sức khỏe tình dục – sức khỏe sinh sản, HIV/AIDS và kỹ năng sống cho người trẻ di cư rất là quan trọng.

Tuy nhiên, hệ thống đào tạo nghề hiện nay chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế. Nhiều bằng chứng cho thấy người học nghề thiếu kiến thức và kỹ năng giúp bảo vệ mình khỏi hành vi nguy cơ tình dục, nhiễm HIV và nguy cơ sức khỏe sinh sản khác…

Theo ông Nguyễn Hồng Minh – Phó Tổng Cục trưởng Tổng Cục dạy nghề, hệ thống dạy nghề trên cả nước có 190 trường cao đẳng nghề, 280 trường trung cấp nghề và 997 trung tâm dạy nghề.

“Hàng năm, hệ thống dạy nghề tuyển sinh 3 cấp trình độ khoảng trên 2 triệu người. Trong đó, trung cấp nghề, cao đẳng nghề chiếm khoảng 220.000 người, sơ cấp nghề hơn 1,8 triệu người”.

Ngoài việc đào tạo kỹ năng nghề, nhu cầu đào tạo kỹ năng mềm được đặc biệt chú ý thời gian gần đây. Đặc biệt, quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa làm gia tăng lượng lao động từ nông thôn ra thành thị. Đó là nhóm dân cư dễ bị tổn thương và yếu thế.

Trong khi đó, việc cung cấp kiến thức và kỹ năng phù hợp với sức khỏe tình dục – sức khỏe sinh sản, HIV/AIDS và kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên trường nghề còn hạn chế.

Vấn đề càng trở nên bức thiết hơn, khi Tổng Cục dạy nghề vừa cho biết khảo sát nhu cầu chưa được đáp ứng về các phương tiện tránh thai ở thanh thiếu niên rất cao: Nhóm thanh niên từ 15-19 tuổi là 35,4 %, từ 20-24 tuổi là 34,6%. Trong khi đó, tỉ lệ nhiễm HIV ở thanh thiếu niên từ 15-19 tuổi gần 35 %.

“Đừng lo giáo dục giới tính quá sớm sẽ vẽ đường cho hươu chạy”.

Theo PGS, TS Nguyễn Thị Thúy Hạnh (Đại học Y Hà Nội) – Chuyên gia xây dựng giáo trình: Hiện giờ, người ta không nói “vẽ đường cho hươu chạy”, mà là vẽ đường cho hươu chạy đúng hướng đã định. Còn đã thả vào rừng thì sao biết nó chạy đi hướng nào?.

Tất nhiên, ở tuổi trẻ không ai khuyến khích chuyện quan hệ tình dục, nhưng không ai khống chế được việc này. Khi xảy ra phải an toàn, nếu không sẽ ảnh hưởng tới sức khỏe, tâm lý, giống nòi.

Ở các khu công nghiệp, hậu quả của thiếu kiến thức sinh sản có thể thấy rõ qua việc phát hiện những thai nhi bị bỏ đi, hoặc công nhân nữ nạo phá thai. Hậu quả khiến vô sinh thứ phát do nạo phá thai không an toàn, bị sang chấn tinh thần nhiều khi phải bỏ con, rồi bệnh tật, HIV, ảnh hưởng tới công việc…

Phan Minh

Xem thêm :năng suất lao động, nạo phá thai, giáo dục sức khỏe, Sức khỏe sinh sản, Người lao động, Liên Hợp Quốc, Sức khỏe tình dục, sang chấn tâm lý


from WordPress http://ift.tt/20tocdh
via tim viec lam